MODEL PEMBELAJARAN FIQIH PERBANDINGAN: Dalam Mengembangkan Sikap Toleransi di Pesantren

MODEL PEMBELAJARAN FIQIH PERBANDINGAN

Dalam Mengembangkan Sikap Toleransi di Pesantren

Penulis

Dr. Ari Pratama Putra, M.Pd

Deskripsi Ringkas

 Sebagai refleksi dari pengalaman penulis sebagai pendidik yang sudah mengajar subjek fikih kurang lebih lima belas tahun di pondok pesantren, merasa perhatian oleh model pembelajaran fikih khususnya dalam bidang fikih perbandingan yang masih didominasi oleh model ceramah. Implementasi yang tersebut terakhir ini tampaknya kurang akomodatif untuk mencapai sasaran pembelajaran fikih yang komprehensif. Mencermati dinamika zaman dengan berbagai persoalannya yang begitu cepat maka dibutuhkan model pembelajaran yang bersifat konstruktif. Yaitu model pembelajaran yang dapat membangun kreativitas santri untuk terlatih dalam merespons persoalan hukum Islam dan pemecahannya melalui studi fiqh muqorran. Pembelajaran fikih konvensional sudah selayaknya disempurnakan dengan inovasi pembelajaran yang berorientasi kepada bahtsul masail berbasis perbandingan mazhab yang lebih memberdayakan potensi anak didik. Bentuk inovasi ini tidaklah berlebihan jika dikatakan bahwa spiritnya merupakan model kreatif dari pengembangan pendekatan scientifik dari kurikulum berbasis kompetensi. Melalui pengalaman kurang lebih lima belas tahun lamanya sebagai pengajar di tambah oleh beberapa hasil penelitian yang penulis lakukan tentang pembelajaran fikih perbandingan. Alhamdulillah kerja keras pengumpulan semua data tersebut dapat terealisasi menjadi sebuah buku model pembelajaran fikih perbandingan dalam mengembangkan sikap toleransi di pesantren.